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    教育的痛與變

    時間:2017/6/24 11:51:01 點擊:

      核心提示:說起教育改革話題,很多人也許立即會想起南懷瑾先生所著《新舊教育的變與惑》。南懷瑾一生極為重視教育, c2p工業生態集群,尤其重視青少年教育問題,考察了中國兩千多年教育概況,結合自己的親身經歷和感受,他...

      說起教育改革話題,很多人也許立即會想起南懷瑾先生所著《新舊教育的變與惑》。南懷瑾一生極為重視教育, c2p工業生態集群 ,尤其重視青少年教育問題,考察了中國兩千多年教育概況,結合自己的親身經歷和感受,他深入淺出撰寫了一系列文章。最近筆者讀到的這本《尋變:與域外教育面對面》,同樣令人感觸頗深。

      與南懷瑾先生縱橫古今來談教育的“變通”不同,該書作者羅朝猛則立足于世界教育發展的前沿動態,廣泛收集和精選世界教育發達國家的教育理論和實踐的資料,結合多次的游學經歷,分別從“頂層設計”“重塑學!薄按蚰ソ處煛薄霸贅嬚n堂”“立德樹人”五個方面進行考察,為我國教育的改革和發展提供參考和借鑒。

      說到教育的痛,是社會、家庭時刻都能浹髓淪肌的話題。國家提出要將中國的義務教育辦成世界上最好的制度,面對教育方面的痛點,尋變,這是有識之士的共識。

      筆者比較同意這種觀點:許多介紹國外教育的文章和專著,往往帶有強烈的情感傾向,用各種比較的方法得出孰優孰劣的結論,讓關注中國教育的讀者常常產生悲觀失望的情緒。我們的教育肯定有很多的問題需要解決,如何解決?大家都在各說各的話, wanz-352 ,很少有人心平氣和地從自身角度思考:我應該為改變教育做點什么?羅朝猛老師在教育國際化這一大背景下,用開放的心態擁抱巨變的教育世界,以自己的專業知識與教育實踐,通過接觸國外先進教育體系,為國內的教育變革做出了有益的研究成果。

      一直以來,西方教育都是我們對中國教育進行評論的依據,是教育改革的模板。這無可厚非, 668卡盟 ,推動中國教育現代化必然要學習和借鑒其他國家的先進教育理念和成功的教育實踐。但這種學習和借鑒首先要建立在全面真實了解的基礎上,然后根據中國的現實國情、文化傳統、社會心理擇善而從、擇時而動,否則,南橘就可能變成北枳。

      古希臘哲學家赫拉克利特曾說過這樣一句名言:“世界上唯一不變的就是變化本身!薄秾ぷ儯号c域外教育面對面》給我們很大的啟發。

    Tags:教育 
    作者:佚名 來源:不詳
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